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Fernando González Fernández de Valderrama es un destacado académico y escritor, reconocido por su contribución al ámbito de la literatura y la investigación. Nacido en una familia que valoraba la educación y el conocimiento, desde temprana edad se mostró interesado por la literatura y las ciencias sociales. Su formación académica abarcó diversas disciplinas, lo que le permitió desarrollar una perspectiva multidimensional en sus escritos.

González Fernández de Valderrama ha dedicado gran parte de su vida a la enseñanza, desempeñándose como profesor en diversas instituciones de educación superior. Su enfoque pedagógico se caracteriza por promover el pensamiento crítico y la creatividad entre sus estudiantes. Además de su labor docente, ha participado activamente en congresos y seminarios, donde ha compartido sus investigaciones y reflexiones sobre la cultura, la sociedad y la literatura contemporánea.

Entre sus obras más notables se encuentran ensayos y artículos que exploran temas como la identidad, la memoria histórica y el papel de la literatura en la sociedad. Su estilo distintivo combina un profundo análisis crítico con una prosa accesible, lo que le ha permitido llegar a un público amplio y diverso. A lo largo de su carrera, ha sido reconocido con varios premios literarios y académicos que avalan su dedicación y talento.

Además de su producción literaria, González Fernández de Valderrama ha estado involucrado en proyectos comunitarios y culturales, buscando fortalecer el vínculo entre la academia y la sociedad. Su compromiso con la difusión del conocimiento y la promoción de la cultura lo ha convertido en una figura influyente en su campo.

Con un legado que incluye tanto su labor como docente como su vasta producción escrita, Fernando González Fernández de Valderrama continúa siendo una voz relevante en el ámbito académico y literario, inspirando a nuevas generaciones de pensadores y creadores.

Este texto está escrito pensando en los profesores que creen que tienen algo que mejorar, que por otra parte suelen ser los que menos lo necesitan. Su objetivo es mostrar algunos errores de la enseñanza, junto con algunas buenas prácticas para corregirlos. Su estímulo inmediato ha sido la experiencia sucesiva del autor como profesor y alumno, en este orden, en un mismo centro de enseñanza universitario, lo que le ha permitido observar la enseñanza desde dos puntos de vista contrapuestos, en unas circunstancias difícilmente repetibles. La conclusión, fácil, es que la enseñanza sólo...

Puertas que se abren y se cierran solas, muebles que son movidos por fuerzas invisibles, sombras e imágenes que aparecen súbitamente en cualquier habitación, pasos que se escuchan en salas abandonadas, a veces gritos, otras gemidos, golpes fuertes o sordos... Estos son algunos de los fenómenos que ocurren en las llamadas casas encantadas. El resultado es primero el desconcierto y después el miedo cercano al pánico entre las personas que han vivido estas experiencias. Sí, porque la realidad es que son decenas los casos en los que estos fenómenos han sido relatados por numerosos...

Un par de sencillos trazos sobre el papel pueden generar algo tan complejo como la ilusión de espacio, un maravilloso efecto de tridimensionalidad que puede sofisticarse hasta el infinito ya sea para intentar reproducir la realidad visible, ya sea para inventarnos una nueva. Peter Boerboom y Tim Proetel han recopilado y clasifi cado en este libro los métodos básicos de representación del espacio para ayudarnos a conocerlos de manera práctica e intuitiva. Una propuesta dirigida tanto a dibujantes inexpertos como avanzados que permitirá tomar conciencia de todos aquellos recursos visuales ...

El material presentado en este libro recoge lo que fue la III Bienal Europea de Paisaje y se convierte en referencia obligada no sólo para los que conciben el paisaje como un tema de discusión de primer orden, sino también para quienes lo consideran un valor en su calidad de vida.

Una de las cosas más importantes de este libro es que propone una estructura abierta de trabajo, un mecanismo de análisis que admite la investigación colectiva o individual, la aplicación académica o la pura especulación intelectual. En efecto, se trata de una serie de ensayos –o pequeñas reflexiones– que insinúan todo un territorio posible de exploración futura; un grupo de ""páginas"" en las que se examina un término o un concepto, manteniendo siempre la posibilidad de establecer múltiples conexiones entre ellos, o de aislar, segregar o clasificar los ensayos según la...