Agua

Why do we need food to live? Find out in this informative title that explains the importance of food to all living things.

Examines different kinds of relationships, discussing why they work and what to do when they do not work.

It is time to learn about living things! Can you spot which things are living? Can you tell which things are nonliving? With images that are easy to identify and clear, simple sentence structures, this Spanish science reader simplifies scientific concepts for young readers. A fun and easy science experiment and Your Turn! activity provide more in-depth opportunities for additional learning. Nonfiction text features include a glossary and an index. Engage young learners with this dynamic text!

Todavía hoy existe una clara reticencia, por parte de muchos estudiosos, a reconocer el importante papel que las mujeres han jugado en el desarrollo del género fantástico y de terror, bien como lectoras o como creadoras, ignorando la larga tradición de escritoras especializadas en esta narrativa, particularmente en la cultura anglosajona. Aunque fueron dos hombres, Horace Walpole (1717-1797) y Matthew Gregory Lewis (1775-1818) quienes «inventaron» la ficción gótica con sus clásicas historias El castillo de Otranto y El monje –números 10 y 3 de la colección Gótica–, el género...

Todo el mundo necesita agua limpia para vivir. Pero no todo el mundo tiene acceso a agua potable. ¡Descubra cómo las personas de todo el mundo están trabajando arduamente para resolver el problema del agua limpia! Creado en colaboración con la Institución Smithsonian, este libro de STEAM despertará la curiosidad sobre los temas de STEAM a través de ejemplos del mundo real. Presenta un desafío STEAM práctico que es perfecto para espacios de creación y que guía a los estudiantes paso a paso a través del proceso de diseño de ingeniería. Establezca conexiones profesionales en STEAM...

Teach young students about ways to serve their communities. This Spanish-translated book encourages readers to help others and do their part in the community. Primary source images support the text and engage readers to help them better understand the content. Informational text features help students navigate the text.