Religión católica, Nuevo Emaús. 1 ESO. Conecta 2.0. Andalucía

- Libro de texto de Religión católica para los alumnos de 3o de ESO de Castilla La Mancha. - Sigue la programación oficial de la Conferencia Episcopal Española. - Desarrolla los contenidos mediante una metodología activa y constructivista. - Posee una extraordinaria riqueza gráfica. - El profesor cuenta, además, con un libro digital/proyectable.

Libro de texto de religión católica para Andalucía, en lengua castellana, de 144 páginas y 10 unidades didácticas que desarrollan el currículo oficial de la Conferencia Episcopal Española. Está destinado a los alumnos del cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria. El eje vertebrador de todo el libro, orientado al aprendizaje de la religión católica en el centro escolar se estructura en torno a estos bloques temáticos: - La Iglesia, como las personas, tiene una historia (tema 1) - Posee una vocación universal (tema 2) - Está dedicada al servicio de los más necesitados...

¿Por qué la literatura en la escuela? La literatura es un vehículo para iniciar la lectura en los niños y para desarrollar, a lo largo de toda la vida, una lectura cada vez más afinada y refinada, más selectiva y comprensiva, es decir, una verdadera experiencia. Los conceptos y las teorías seleccionadas que soportan este libro, son elementos que propician ambientes de aprendizaje para los estudiantes en el desarrollo de habilidades y adquisición del conocimiento en la lectura, así como la recreación literaria a través de textos y encaminar a los estudiantes al gusto por la...

Libro experimental escrito a tres manos y conformado por tres partes con distintos registros literarios. El libro explora la presencia de los escritores peruanos José María Arguedas y Julio Ramón Ribeyro en el pueblo de Obrajillo, al sur de Lima, y lo que ello influyó en parte de su obra literaria. En la primera parte explora, haciendo uso del diario lo que acaso Arguedas pudo escribir o reflexionar cuando estuvo en Obrajillo. En la segunda parte, a modo de relato, se cuenta el paseo y las aventuras que Ribeyro hiciera junto con otros amigos a este lugar con el propósito de conseguir...

El Patrimonio histórico-artístico es el conjunto de bienes de interés cultural que una colectividad hereda de su pasado. El grupo humano que recibe esta herencia debería ser capaz, por un lado, de disfrutar de esos bienes, y, por otra parte, de asumir el deber de conservarlo y protegerlo, para transmitirlo incólume al futuro. A estos dos deberes inexcusables podría añadirse un tercero: la necesidad de divulgar ese patrimonio, dándolo a conocer, educando a sus ciudadanos para que, a través de su conocimiento, lo valoren debidamente como un componente esencial de su identidad como...

After several military accomplishments, Mirabeau B. Lamar entered the world of Texas politics. Elected president in 1838, Lamar faced a host of problems with mixed success. His advocacy for education laid the framework for public education in Texas.