La música contemporánea a partir de 1945

¿Qué hace que entendamos un objeto como instrumento: su capacidad de producir sonido o la intención de quien lo hace sonar? ¿Qué nos cuentan sobre la música los gestos del instrumentista y de qué forma la interpretamos en una grabación, cuando oímos sin ver? ¿Cómo ha cambiado el sonido con la llegada de la electricidad y lo digital? Wade Matthews reflexiona acerca de estas y otras cuestiones a lo largo de un minucioso recorrido por las múltiples y cambiantes relaciones entre el instrumento y la música, incluidos los gestos que articulan su sonido y su expresividad. El libro...

Catálogo de la exposición de los instrumentos que pertenecen al Fondo Antiguo del Centro de Documentación Musical de Andalucía. La exposición presenta instrumentos mecánicos del siglo XIX y XX, soportes programados y sonoros de diferentes instrumentos, partituras, accesorios... etc. También una selección de piezas asociadas a los avances científicos del siglo XIX y XX relacionadas con el sonido, con la imagen y con las nuevas formas de transmisión de la música y la palabra a través de la radio y del cine.

Hélène de Montgeroult compuso sus últimas Tres Sonatas para pianoforte Op. 5 probablemente entre 1804-1807, época en la que fueron publicadas en París (imprenta de Mlles. Érard). Esa edición se ha perdido por lo que la nuestra está basada en la segunda edición realizada también por la casa Érard en 1811. Lamentablemente, tampoco contamos con los manuscritos de la compositora ya que, según el músico e historiador J. Dorival, se desconoce el paradero de los mismos. Según él podrían haber sido destruidos o pertenecer a colecciones privadas. Si bien su obra muestra una gran...

Este libro analiza las similitudes y diferencias que existen entre dos prácticas musicales, la interpretación y la docencia, aparentemente contrapuestas pero íntimamente relacionadas, y pretende servir de guía a los profesores en su labor cotidiana. Es seguro que un buen intérprete posee todas las herramientas que le permiten expresarse con libertad mediante su instrumento, pero quizá no sea capaz de trasmitir plenamente ese conocimiento a sus alumnos. Por otro lado, un buen profesor puede que no esté sacando el mejor partido a lo que sus alumnos le están aportando para enriquecer su...