El aprendizaje de la música pop

El desarrollo gradual de la música instrumental en el siglo XVIII, que culmina en la producción de sonatas, sinfonías y la música de cámara, obligó a realizar una revaluación estética de la mayor importancia, cuyas implicaciones sobrepasaron los confines de la propia música. Por primera vez en la historia de la estética occidental se consideró que un arte que subordinaba los mensajes didácticos y las representaciones de contenidos específicos a formas puras era un arte profundo. Aunque las piezas instrumentales continuaron interpretándose como representaciones (de la luz de la...

Hélène de Montgeroult compuso sus últimas Tres Sonatas para pianoforte Op. 5 probablemente entre 1804-1807, época en la que fueron publicadas en París (imprenta de Mlles. Érard). Esa edición se ha perdido por lo que la nuestra está basada en la segunda edición realizada también por la casa Érard en 1811. Lamentablemente, tampoco contamos con los manuscritos de la compositora ya que, según el músico e historiador J. Dorival, se desconoce el paradero de los mismos. Según él podrían haber sido destruidos o pertenecer a colecciones privadas. Si bien su obra muestra una gran...

La metodología de Zoltán Kodály supuso para la educación musical en Hungría una manera de salir del tradicional, pesado y poco motivador aprendizaje de la música. El método se basa en una serie de principios que hacen de su didáctica un «juego» con el que aprender el difícil y monótono solfeo. Para la comprensión de esta técnica, el lector debe saber que el método utiliza un sistema pentatónico, aporta una nueva forma de leer el pentagrama con el «sistema relativo» y propone un sistema de canto mediante signos manuales. Utilizando canciones populares, este método enseña el ...

This approach to woodwind instruments is centered on effectiveness, helping each musician maximize the time they invest in study in order to reach the technical level where they can easily express themselves through the instrument. The primary goal of this approach is to encourage reflection about what a musician wants from their instrument, what their aspirations are, and the best way to achieve them.