Mitologías

Pierre Grimal (1915-2012) fue un notable historiador y filólogo francés, reconocido principalmente por su trabajo en el campo de la historia antigua y la literatura clásica. Nacido en el seno de una familia con un fuerte interés en la cultura y la educación, Grimal mostró desde muy joven una pasión por el conocimiento, lo que lo llevó a estudiar en la Universidad de París, donde se especializó en latín y griego.

A lo largo de su carrera, Grimal se destacó por su capacidad para combinar la erudición académica con un enfoque accesible a la historia, lo que le permitió atraer tanto a un público especializado como a lectores generales. Su obra más conocida, Diccionario de la Antigüedad, es un referente en el estudio de la historia grecorromana, donde aborda temas variados que van desde mitología hasta la vida cotidiana en la antigua Roma.

Además de sus contribuciones como autor, Grimal también ocupó importantes cargos académicos. Fue profesor en varias universidades de Francia y participó activamente en la investigación y promoción de la historia clásica. Su enfoque didáctico permitió que muchos estudiantes de diferentes niveles se acercaran a la riqueza del patrimonio cultural clásico europeo.

A lo largo de su vida, Grimal escribió numerosas obras que abarcan diversos aspectos de la historia y la literatura, consolidando su posicionamiento como uno de los principales eruditos en su campo. Entre sus publicaciones más destacadas se encuentran obras sobre la tragedia griega, la comedia romana y estudios sobre autores como Virgilio y Ovidio. Su estilo de escritura era claro y conciso, lo que facilitaba la comprensión de temas complejos.

En su obra, Grimal también abordó la relación entre la antigüedad y el mundo moderno, reflexionando sobre cómo la educación y los estudios clásicos pueden influir en la comprensión contemporánea de la historia y la cultura. Su compromiso con la difusión del conocimiento le valió el reconocimiento en el ámbito académico y cultural, siendo invitado a participar en numerosos simposios e conferencias a lo largo de Europa.

La legacy de Pierre Grimal perdura no solo a través de sus libros, sino también por su influencia en generaciones de estudiantes y académicos que continúan explorando la historia antigua y su relevancia en el mundo actual. En 2012, su fallecimiento marcó el fin de una era en el estudio de la antigüedad, pero su obra sigue viva, inspirando a aquellos que buscan comprender las raíces de nuestra civilización.

En resumen, Pierre Grimal fue un pionero en el ámbito de la historia antigua, cuyo trabajo continúa siendo un recurso valioso para historiadores, estudiantes y cualquier persona interesada en la riqueza del pasado clásico. Su pasión por el conocimiento y su dedicación a la educación han dejado una huella indeleble en la comunidad académica.

Este volumen constituye un foro de encuentro entre los diversos enfoques de la Historia Conceptual imperantes en nuestro país y en el terreno internacional. Reúne tanto a investigadores que reflexionan sobre las teorías de la Historia Conceptual como a los que la han aplicado a determinados campos (temas, épocas, autores, disciplinas, léxicos) -aplicación que ocasionalmente se ha plasmado en diccionarios de referencia- El libro es resultado de una prometedora colaboración interdisciplinar, y evidencia la voluntad de rendir un homenaje a uno de sus padres fundadores, Reinhart Koselleck, ...

Unidades didácticas:1. La condición física y su entrenamiento.- 2. Actividad física y salud.- 3. Atletismo.- 4. Bádminton.- 5. Voleibol.- 6. Balonmano.- 7. Actividades en el medio natural.- 8. Expresión y ritmo. En cada una de las ocho unidades aparecen también los tres apartados: "Vas a conocer", "Vas a realizar" y "Debes pensar", asimismo se incluye la "Ficha de trabajo".

Manual que estudia las principales organizaciones educativas del ámbito no formal. Destinado a estudiantes y profesionales de la educación social y pedagógica.

Cómo llevar a la práctica la programación por competencias en el aula de secundaria: qué debemos tener en cuenta en esta etapa, claves esenciales, sugerencias y propuestas para el aula. Enfoque vinculado al principio de aprendizaje significativo, a las alternativas interdisciplinares, a la estrategia de trabajo por proyectos y a las técnicas para aprender a aprender. Se articula perfectamente con las etapas anteriores. También constituye una herramienta ágil y eficaz para orientadores, tutores y profesores, así como a los formadores del máster de secundaria y a los opositores que han ...