Revista de literatura Chile
Los temas filosóficos se entrelazan en esta historia ilustrada que nos habla de la amistad, el ser, el amor, lo desconocido, el miedo y la valentía que hace falta para vivir nuestra propia vida y saber qué y quiénes somos en realidad.
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Jostein Gaarder es un autor noruego, conocido principalmente por su novela El mundo de Sofía, una obra que combina una narrativa cautivadora con una profunda exploración de la filosofía. Nacido el 8 de agosto de 1952 en Oslo, Noruega, Gaarder tuvo una infancia marcada por el amor por la literatura y el conocimiento. Su madre, que era profesora, y su padre, un comerciante, le inculcaron desde muy joven el valor de la educación y el pensamiento crítico.
Tras completar su educación secundaria, Gaarder estudió filosofía, historia del arte y literatura en la Universidad de Oslo. Esta formación académica se reflejaría más tarde en su obra, en la que mezcla distintos campos del saber, presentando al lector una visión integral de la existencia humana.
El primer libro de Gaarder fue publicado en 1986, pero no fue hasta la aparición de El mundo de Sofía en 1991 que alcanzó un reconocimiento internacional. Esta novela, dirigida principalmente a jóvenes lectores, se presenta como una introducción a la historia de la filosofía a través de la historia de una joven llamada Sofía. La narrativa comienza con la llegada de cartas misteriosas que llevan a Sofía a un viaje de descubrimiento sobre la filosofía y el pensamiento crítico, lo que la lleva a cuestionar la realidad que la rodea. El mundo de Sofía ha sido traducido a más de 60 idiomas y ha vendido millones de copias en todo el mundo, convirtiéndose en un clásico contemporáneo.
La obra de Gaarder no se limita a una sola novela. Ha escrito numerosas obras que exploran temas filosóficos y existenciales, algunas de las cuales son:
Además de su carrera literaria, Jostein Gaarder ha estado profundamente involucrado en causas medioambientales y ha mostrado un fuerte interés por la educación. Ha participado activamente en iniciativas destinadas a crear conciencia sobre el cambio climático y la necesidad de una educación más integral que incluya la filosofía como base del pensamiento crítico.
A lo largo de su carrera, Gaarder ha recibido numerosos premios y reconocimientos por su contribución a la literatura y la educación. Su estilo de escritura se caracteriza por un enfoque poético y accesible que busca no solo entretener, sino también inspirar a los lectores a cuestionar sus propias percepciones del mundo. Además, ha sido un defensor de la literatura como un medio para fomentar el diálogo intercultural y la comprensión mutua.
En los últimos años, Jostein Gaarder ha continuado escribiendo y publicando nuevos trabajos, reafirmando su posición como una voz influyente en la literatura contemporánea. Su legado perdura no solo a través de sus obras, sino también a través de las generaciones de lectores que han encontrado en sus libros una invitación a la reflexión y el autodescubrimiento.
En conclusión, Jostein Gaarder es un escritor cuya obra trasciende las fronteras de la ficción, convirtiéndose en un puente entre la literatura y la filosofía. Su capacidad para presentar conceptos complejos de una manera accesible y atractiva ha dejado una huella indeleble en el ámbito literario y educativo, inspirando a muchos a explorar las preguntas más profundas de la existencia humana.
EL LIBRO QUE HA ENSEÑADO A PENSAR A TODA UNA GENERACIÓN Esta extraordinaria obra de divulgación que se ha convertido ya en una obra de culto aporta una coherente visión de conjunto sobre aquellos aspectos imprescindibles para comprender la historia de la filosofía occidental. El mundo de Sofía tiene el mérito de haber conjugado, acertadamente, rigor y amenidad en una narración donde una joven irá conociendo su propia identidad mientras descubre la capacidad humana de hacer preguntas.
En este libro maravilloso, del mismo autor que El mundo de Sofía, se produce un singular encuentro en plenas fiestas navideñas entre Cecilia (una joven aburrida de estar en cama a causa de su enfermedad) y el pequeño Ariel (un enigmático y curioso ángel que desea conocer todo lo que nos sucede a las personas) que servirá para que Cecilia, en un continuo intercambio de preguntas y respuestas con Ariel, acabe descubriendo, desde su habitación, cómo es la vida fuera de la Tierra, qué son los sueños, la imaginación y hasta cómo es posible llegar a volar...
Las reglas de juego recoge y ordena más de 400 "leyes" y observaciones relativas a cómo utilizamos y nos afectan dos realidades cotidianas difíciles de manejar: información y tecnología. Dos elementos cuyo impacto será clave en la vida de las personas y en la competitividad de las empresas y los países del siglo XXI. El mundo ya no es lo que era. Vivimos una era de abundancia de información, arrastrados por el trepidante progreso de la tecnología. Si te encuentras despistado es porque las reglas de juego han cambiado. Existen unas "nuevas" reglas. El objetivo de este libro es...
Entre los siglos III y VI d.C. florecieron en los desiertos de Siria y de Egipto innumerables colonias de monjes. Siguiendo el ejemplo de san Antonio Abad, muchas personas se retiraron al desierto en busca de sí mismas. Y tras sus huellas anduvieron muchísimos peregrinos, que ansiaban recibir una palabra de consejo de quienes ya se habían adentrado en el camino hacia la sabiduría y la paz interior. Del encuentro entre estas dos búsquedas nacieron las colecciones de los Apotegmas, o Dichos de los Padres, y los tratados de Evagrio Póntico, gracias a los cuales no se perdieron los frutos...
Este libro es una herramienta necesaria para analizar lo que está pasando en los últimos años con las políticas educativas y su repercusión en las prácticas escolares. Y se hace desde voces diversas, comprometidas con el cambio de las políticas conservadoras y muy autorizadas en la teoría y en la práctica educativa. Es palpable en el campo de la enseñanza que cuando gobiernan las políticas conservadoras y ultraconservadoras todos los actores del Sistema Educativo salen perjudicados excepto aquellos que consideran la educación como un gran negocio o con determinadas ideologías...
En este libro Joanne Rappaport y el historiador Tom Cummins estudian la imposición colonial del letramiento alfabético y visual a los grupos indígenas en los Andes septentrionales. Los autores analizan con profundidad cómo los pueblos andinos recibieron y mantuvieron las convenciones del letramiento de España y se subvirtieron a ellas, muchas veces combinándolas con sus propias tradiciones. Las comunidades indígenas de los Andes ni usaban una representación narrativa pictórica ni tenían una escritura alfabética o jeroglífica antes de la llegada de los españoles. Para asimilar las ...
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