Libera tu cerebro

Idriss Aberkane es un neuroergónomo, escritor y conferencista francés, conocido por sus enfoques innovadores en temas relacionados con el conocimiento, el aprendizaje y la economía del conocimiento. Nacido el 23 de enero de 1986, su obra ha tenido un impacto significativo tanto en el ámbito académico como en el público general. Aberkane ha desarrollado una carrera única que combina la neurociencia, la economía y la filosofía, lo que le permite abordar de manera crítica y creativa los desafíos contemporáneos del mundo laboral y educativo.

Aberkane se formó en el Instituto de Estudios Políticos de París, donde adquirió una sólida base en ciencias sociales y políticas. Posteriormente, continuó su educación en el campo de la neurociencia, lo que le permitió entender mejor cómo funciona el cerebro y cómo se puede optimizar el aprendizaje. Esta fusión de disciplinas se convierte en la piedra angular de su trabajo, donde explora la intersección entre la ciencia, la economía y la educación.

Uno de sus libros más destacados es "Libertad de aprender", publicado en 2013. En este texto, Aberkane argumenta que el aprendizaje debe ser un proceso libre y adaptativo, en lugar de un mero cumplimiento de requisitos académicos. Sostiene que la educación tradicional a menudo inhibe la creatividad y la curiosidad innata de los estudiantes, y propone un enfoque más holístico que fomente la autonomía del individuo en su proceso de aprendizaje.

En sus escritos, Aberkane también ha abordado el concepto de “economía del conocimiento”. Señala que en la era digital actual, el verdadero valor no se encuentra únicamente en los recursos físicos, sino en la capacidad de generar y compartir conocimiento. Esta perspectiva ha resonado profundamente en un mundo donde la información se produce y consume a un ritmo vertiginoso, y donde las habilidades de aprendizaje son esenciales para el éxito profesional.

Otro aspecto relevante de su obra es la crítica a las estructuras educativas tradicionales. Aberkane aboga por un sistema educativo que no solo prepare a los estudiantes para el mundo laboral, sino que también promueva el desarrollo personal y emocional de los individuos. En este contexto, su trabajo ha sido influyente en debates sobre reformas educativas y metodologías de enseñanza.

Idriss Aberkane también es conocido por sus conferencias y charlas, donde comparte sus ideas sobre el aprendizaje y el conocimiento de una manera accesible para el público general. Su estilo comunicativo, enérgico y apasionado, le ha permitido conectar con diversas audiencias, desde estudiantes hasta profesionales en el ámbito empresarial.

En resumen, el trabajo de Idriss Aberkane ofrece una mirada fresca y provocadora sobre la educación y el aprendizaje en el siglo XXI. Con su enfoque interdisciplinario y su deseo de inspirar a otros, ha creado un espacio importante para el diálogo sobre cómo se puede mejorar la forma en que aprendemos y enseñamos en un mundo en constante cambio. Su legado continúa creciendo, desafiando a las futuras generaciones a repensar la manera en que valoramos y compartimos el conocimiento.

¿Ha pensado alguna vez por qué sentimos emociones? La belleza o el aburrimiento ¿son acaso sensaciones subjetivas o hay algo más? ¿En qué consisten los sueños?¿ Entrañan algún significado simbólico o son un mero torrente de información procesada por el cerebro? Y la meditación desarrollada por las filosofías orientales ¿tiene alguna repercusión a nivel neurológico?. Todos nos hemos sentido atraídos alguna vez por el cerebro, esa masa de poco más de un kilo y mediode peso encargada de controlar las funciones de nuestro cuerpo y mantener el contacto con el mundo exterior.

La presente colección, que pretende resultar útil tanto a los estudiantes universitarios como al público interesado en el desarrollo del fenómeno histórico- científico, se presenta en conjunto como un panorama general de la Ciencia desde la prehistoria hasta nuestro tiempo, relacionando de manera significativa los avances científicos y tecnológico con el desarrollo social, histórico y cultural de las civilizaciones en que se produjeron. La obra, profusamente ilustrada y acompañada de textos, gráficos, documentos originales, bibliografías y cronologías, ha sido realizada por...

En esta obra todo el contenido se vertebra en la definición que se adopta para el fenómeno de la educación especial (EE), que consiste en repensar y reconfigurar el acto didáctico cuando alguna de sus dimensiones o interacción entre ellas no encaja y se produce un fallo o se prevé que pueda producirse, y en el replanteamiento que afecta a las dimensiones anteriores que convergen en el acto didáctico como proceso de enseñanza¿aprendizaje, tanto los dos colectivos muy diversos de agentes, discentes y docentes, como los dos referentes, dónde y cómo se encuentran: contextos y...

En este volumen se recogen 202 preguntas y respuestas sobre distintas disciplinas científicas (química, física, tecnología, biología, etc.). Todo fácil pero exacto. Los libros de Javier Fernández Panadero tienen como objetivo la divulgación científica de forma comprensible para cualquier persona, independientemente de su formación previa. Está especialmente pensado para niños y jóvenes de edades comprendidas entre los 10 y 16 años. Javier Fernández Panadero es licenciado en Ciencias Físicas por la Universidad Complutense de Madrid. Desde 1995 ha continuado su formación en...