Disciplina emocional

Charles C. Manz es un reconocido autor, académico y consultor en el ámbito de la gestión y el liderazgo. A lo largo de su carrera, ha hecho contribuciones significativas al estudio de la auto-liderazgo y la gestión efectiva, posicionándose como una figura influyente en el desarrollo personal y profesional.

Nacido en 1948 en Estados Unidos, Manz ha dedicado su vida a comprender las dinámicas del liderazgo y la forma en que los individuos pueden tomar control de su propio desarrollo. Obtuvo su doctorado en Administración de Empresas en la Universidad de Iowa, donde también comenzó a investigar sobre el liderazgo y la gestión. Desde entonces, ha enseñado en diversas instituciones académicas de renombre.

Una de sus obras más influyentes es "The New SuperLeadership: Leading Others to Lead Themselves", publicada en 1990. En este libro, Manz introduce el concepto de auto-liderazgo, que se refiere a la capacidad de los individuos para liderarse a sí mismos en la búsqueda de sus objetivos. Manz argumenta que el liderazgo no debe ser visto únicamente como una función ejercida por un líder sobre sus seguidores, sino como un proceso en el que cada persona puede tomar la iniciativa y ser responsable de su propio éxito.

En su investigación, Manz también ha explorado el impacto del entorno organizacional en el comportamiento de los empleados. En su libro "SuperLeadership: Leading Others to Lead Themselves", coescrito con Henry P. Sims, profundiza en cómo los líderes pueden crear un ambiente que fomente la auto-liderazgo entre sus colaboradores. A través de ejemplos y estudios de caso, presenta estrategias que los líderes pueden implementar para empoderar a sus equipos.

Además de sus libros, Charles C. Manz ha publicado numerosos artículos en revistas académicas y ha participado en conferencias internacionales, compartiendo sus conocimientos sobre liderazgo y gestión. Su enfoque innovador ha resonado en distintas disciplinas, desde la economía hasta la psicología organizacional.

A lo largo de su carrera, Manz ha sido reconocido con múltiples premios por su labor académica y su impacto en el campo del liderazgo. Su trabajo ha inspirado a líderes y empresarios de todo el mundo, y ha sido incorporado en programas de formación y desarrollo profesional.

En el ámbito personal, Manz es conocido por su compromiso con el desarrollo continuo. A menudo se le ve participando en talleres y conferencias donde comparte su filosofía sobre la auto-liderazgo y la importancia de la autoeficacia. Su enfoque holístico en el liderazgo también incluye aspectos de crecimiento personal, motivación y la búsqueda de un propósito en la vida.

En resumen, Charles C. Manz es un pionero en el estudio del auto-liderazgo, ofreciendo una nueva perspectiva sobre la forma en que las personas pueden tomar control de sus vidas y carreras. Su legado continúa influyendo en líderes y organizaciones, fomentando un enfoque más autónomo y empoderado hacia el liderazgo en el mundo laboral actual.

En el libro una vez bosquejada la naturaleza y funciones de la conciencia, se analiza la abundante evidencia empírica reciente, experimental y clínica, acerca de la capacidad humana de percibir, aprender y recordar información que, en apariencia nos pasa inadvertida. Se establecen algunas de las propiedades diferenciales entre la conciencia y el inconsciente.

This book tells us the fascinating adventure of discovering our "emotional intelligence" through the dialog between a teacher and his teenager pupil. With great sense of humor and knowledge, the author shows us how to know our temperament and how to create values that enhance our personality.

En el libro se expone el punto de vista de la autora acerca de la fenomenología y el desarrollo de la autoconciencia de la personalidad, y también la descripción de la época extraordinaria de la infancia y la adolescencia -una verdadera precursora del nacimiento de la personalidad, cuando el hombre se desarrolla en los aspectos corporal, mental, emocional, volitivo y espiritual, pasando por la escuela de la socialización en el juego, en el aprendizaje, en la comunicación con otras personas. "Dedico mi labor a la juventud estudiantil, a los psicólogos y pedagogos futuros, ya que...

La transformación de los estados de bien-estar en sociedades de los cuidados está originando un cambio de las políticas y procesos de inclusión social para introducir nuevos fundamentos. Es tal la profundidad del cambio que requieren nuevos paradigmas para los trabajos sociales que buscan el cuidado, la reconciliación y la cooperación social. Uno de esos paradigmas procede del mundo anglosajón y lleva el nombre de Recovery, Recuperación. Entre los fundamentos del paradigma de la Recuperación constan el papel motivador de la esperanza, la personalización, autorresponsabilidad,...