Competencias clave para la formación de docentes universitarios

Una serie de investigadores de vanguardia de varias universidades mundiales han recibido el encargo de analizar el EEES. Así, se han recopilado sus investigaciones y reflexiones en torno a los nuevos contenidos en el área de comunicación a partir de las reformas que ha supuesto el Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES o Plan Bolonia) como reto innovador en las aulas en tanto en cuanto contenidos y fórmulas. Esta aportación intelectual a las nuevas corrientes docentes se ha plasmado en un trabajo, multidisciplinar y variado, que se presenta en formato de libro, patrocinado por el...

En este libro se reunen algunos de los textos clásicos más significativos de la Pedagogía Social. Hay páginas representativas de Natorp, el llamado fundador de la Pedagogía Social, de Bergemann, de A. Fischer y, entre los primitivos, de Aichhorn, que normalmente no es tenido en cuenta pero que inauguró la tendencia psicoanalítica en la atención a la juventud delincuente. El texto de G. Baümer, colaboradora de H. Nohl, nos trae el mensaje de este último, quien es el verdadero fundador de la Pedagogía Social. Entre sus cultivadores después de 1945 están representados Mollenhauer y...

¡SECUELA DE LA MÍTICA PELÍCULA "EL PRECIO DEL PODER"! Si te gustó El Precio del poder, la película dirigida por Brian de Palma e interpretada por Al Pacino, no puedes perderte la historia de lo que ocurrió después de masacrar a Tony Montana. En la primavera de 1980, se inauguró el puerto de Mariel en Cuba. Miles de personas zarparon hacia los EEUU buscando el sueño americano. Uno de ellos lo encontró en las soleadas avenidas de miami. Dinero, mujeres y poder más allá de sus sueños más salvajes. Él era Tony Montana, pero el mundo lo recordará por otro nombre: Scarface. El error ...

Demostrada la relación entre las estrategias docentes y el gusto por la lectura en los estudiantes se inicia un proceso de revisión teórica para establecer cuáles son las mejores formas de transformar esas prácticas tradicionales, circunscritas al estructuralismo, en prácticas que generen experiencias de lectura altamente significativas para ellos.