Italiano (Idiomas para viajar)

aun tratándose de una experiencia común, las historias que aquí se recogen no pueden ser más dispares. Hay sonrisas y lágrimas, novatos torpones y casanovas experimentados, ayuda de los dioses o cumplimiento de la ley de Murphy. El resultado: un puñado de historias distintas aunque hablen de lo mismo, instructivas para quien lo necesite y, sobre todo, divertidas.

Aunque lo de "región de los lagos" podría aplicarse a la mayor parte de Finlandia, estas aguas limpias y cristalinas que reflejan el cielo y los bosques conforman una estampa inolvidable del país. Al recorrer la región es casi obligatorio dejarse llevar por el agua, bien sea a remo bien a bordo de un histórico vapor, y avanzar sin prisas por canales y lagos. • Asistir a una ópera bajo las estrellas en el patio de un espléndido castillo medieval en el Festival de Ópera de Savonlinna. • Mapas. • Intentar avistar la rara foca anillada del Saimaa alrededor de los Lagos de las focas...

El Camino de Santiago ofrece la oportunidad de vivir una experiencia diferente que merece ser recordada con un diario. Esta es la narracion de un tramo intermedio en La Rioja, Burgos y Leon de 15 dias en julio de 2014 que da pie a una reflexion en las fosas de la Pedraja (Villafranca Montes de Oca) sobre las victimas de los dos bandos de la Guerra Civil Espanola."

La URSS fue un estado federal plurinacional, creado con pueblos europeos y asiáticos, como resultado de la Revolución rusa de 1917 en el territorio del antiguo Imperio Ruso de los Zares. Fue el único estado comunista hasta 1945. Se creó formalmente como la URSS en 1922 y se disolvió en 1991. La autora realizó durante “La Guerra Fría” cuatro viajes a la URSS, el primero en 1967, año del Jubileo de la Revolución. El último en 1986. El primero motu proprio como turista. Los tres siguientes, en calidad de periodista. En 1981 participó en uno de los varios “viajes del petróleo” ...

La obra pretende recoger resultados de la investigación que sobre Educación Patrimonial en los libros de texto y materiales didácticos de los museos y centros de interpretación están llevando a cabo los editores y coautores de este libro. Entre estas aportaciones se incluyen las opiniones del profesorado y los gestores del patrimonio en relación con dichos materiales, así como algunas experiencias didácticas realizadas en la escuela y el museo.