Cartas sobre España,

Vasiliĭ Petrovich Botkin (1832-1889) fue un destacado médico y científico ruso, conocido por sus contribuciones a la medicina, especialmente en el campo de la oftalmología. Nacido en una familia de la nobleza en la provincia de Tula, Botkin mostró desde joven un interés notable por las ciencias naturales y la medicina. Tras completar sus estudios en la Universidad de Moscú, se graduó con honores y rápidamente ganó reconocimiento por su habilidad en el diagnóstico y tratamiento de diversas enfermedades.

Una de las aportaciones más significativas de Botkin fue su trabajo en la patología y la diagnosis de enfermedades oftalmológicas. Pionero en el uso de la oftalmoscopia, Botkin realizó numerosas investigaciones que ayudaron a comprender mejor las enfermedades de la vista. Su enfoque innovador y su habilidad para combinar la teoría con la práctica lo llevaron a convertirse en un referente en la comunidad médica de su tiempo.

Además de su trabajo en oftalmología, Botkin también exploró áreas como la fisiología y la terapia. Sus investigaciones sobre la fisiología del sistema nervioso y sus efectos en la salud general del paciente fueron fundamentales para el desarrollo de nuevas técnicas de tratamiento. Botkin defendía un enfoque integral en la medicina, considerando no solo los síntomas físicos, sino también el contexto emocional y social del paciente.

En 1866, Botkin fue nombrado profesor en la Universidad de San Petersburgo, donde impartió clases de medicina y realizó investigaciones. Su cátedra se convirtió en un centro de atención para estudiantes y médicos, quienes admiraban su dedicación y conocimiento. Durante este tiempo, Botkin también colaboró con otros médicos y científicos, lo que resultó en una serie de publicaciones que fueron influyentes en el campo de la medicina en Rusia y más allá.

Botkin no solo se limitó a la investigación y la enseñanza; también estaba involucrado en la formación de nuevas generaciones de médicos. Fue un defensor de la educación médica y trabajó en la creación de programas que integraban la teoría con la práctica, asegurando que los estudiantes tuvieran una formación sólida y completa. Esto tuvo un impacto duradero en la forma en que se enseñaba la medicina en Rusia.

Como parte de su legado, Botkin también es conocido por su compromiso con la salud pública. Se preocupaba por el bienestar de la población y abogó por mejoras en los estándares de salud y atención médica en Rusia. Su trabajo en este ámbito fue fundamental, especialmente dado el contexto social y político de la época, que a menudo descuidaba la salud de las clases más desfavorecidas.

El trabajo de Vasiliĭ Petrovich Botkin tuvo un impacto significativo en el desarrollo de la oftalmología y la medicina en general en Rusia. Su enfoque innovador, su dedicación a la enseñanza y su compromiso con la salud pública continúan siendo recordados y respetados en el ámbito médico actual. Su legado perdura no solo a través de sus publicaciones y enseñanzas, sino también en la forma en que la medicina se practica y se enseña en la actualidad.

Botkin falleció en 1889, pero su influencia sigue viva en las generaciones de médicos y científicos que han seguido sus pasos. A través de su trabajo, contribuyó de manera significativa a la evolución de la medicina, dejando un legado que aún se siente en el campo de la salud y la ciencia hoy en día. Su vida y obra son un testimonio del poder de la dedicación y el compromiso con el bienestar de la humanidad.

A mediados de los años ochenta, Philippe Bourgois, entonces un joven antropólogo, se instala en East Harlem, uno de los barrios más postergados de Nueva York, y pasa allí casi cinco años, en contacto con los vendedores de crack de origen puertorriqueño. Su objetivo no es estudiar el circuito de la droga, sino indagar la experiencia de segregación racial y pobreza persistente que acosa al gueto latino precisamente en la ciudad más rica del mundo. El problema que afronta, metodológico y ético a la vez, es cómo acercarse a esos jóvenes que, condenados de antemano al fracaso, sólo en ...

Este volumen constituye la segunda parte de la Historia de la educación en valores que, por razones de espacio, se ha estructurado en dos entregas. Los dos volúmenes son complementarios y pretenden ofrecer una visión sucinta de lo que ha sido la historia de la educación en valores. En definitiva, una obra que ha pretendido poner al alcance del público una serie de reflexiones que pueden alumbrar el debate ético contemporáneo y una cuestión tan controvertida como la educación moral, abordada desde del punto de vista de la educación en valores.

La presente obra se adelanta y profundiza en una visión sistémica, plural e internacional de los métodos alternos de solución de conflictos, destacando el impacto social que producen en unas sociedades como las contemporáneas, complejas y difíciles en muchos aspectos. Nuestra sociedad ha de tomar conciencia de que existen otros métodos distintos a la vía judicial para resolver sus conflictos, lo que requiere un profundo cambio donde situamos a la paz y a los MASC considerando que su implementación y puesta en marcha suponen una modificación disruptiva en la impartición de justicia...

En la presente edición ampliada usted encontrará experiencias, indicaciones, ayudas, modelos, sistemas e información relevante sobre proyectos públicos y privados de diferentes sectores de la economía. En sus cinco unidades, el lector podrá adquirir y fortalecer sus habilidades y destrezas para la gerencia de proyectos. El texto inicia con la evolución histórica para dar paso a la relación entre planeación, programas y proyectos, las fuentes de ideas y técnicas para la identificación de los proyectos, la formulación, su ejecución y control; así como lo relacionado con la...