Regulación comparada de yacimientos no convencionales

Milton Fernando Montoya Pardo es un destacado académico e investigador en el ámbito de la educación y la administración. Nació en Colombia, donde desde una edad temprana mostró interés por el desarrollo social y educativo de su comunidad. Su formación académica incluye títulos en educación, administración y gestión pública.

Montoya Pardo ha dedicado gran parte de su carrera a promover reformas educativas que fomenten la inclusión y la equidad en el acceso a la educación en Colombia. Su enfoque se centra en la mejora de la calidad educativa a través de metodologías innovadoras y programas que integran tecnología en el aula.

Además de su labor en el aula, ha participado activamente en conferencias y seminarios tanto a nivel nacional como internacional, compartiendo sus investigaciones y propuestas sobre políticas educativas. Su compromiso con la educación lo ha llevado a colaborar con diversas organizaciones no gubernamentales y entidades gubernamentales en proyectos destinados a mejorar los estándares educativos en el país.

Entre sus contribuciones más notables se encuentran publicaciones en revistas especializadas, donde aborda temas como la formación docente, la gestión educativa y las tecnologías aplicadas a la educación. Sus libros y artículos han sido referencia para muchos educadores e investigadores que buscan implementar cambios positivos en el sistema educativo.

En resumen, Milton Fernando Montoya Pardo es un referente en el ámbito educativo en Colombia, cuyo trabajo continúa influyendo en políticas y prácticas educativas que buscan una sociedad más justa y equitativa a través del acceso a la educación de calidad.

Varias inscripciones griegas demuestran que las más hondas raíces de la institución de la enfíteusis, palabra de origen griego que significa hacer plantaciones, tienen su primera manifestación en el siglo V a. C. en las comunidades griegas. Los rasgos principales de esta institución aparecen claramente definidos desde su época griega arcaica, desde donde habrían pasado al Derecho romano, como se ha venido admitiendo en la doctrina romanística cuyo punto de arranque en el problema de la hístoria de la enfiteusis en la Antigüedad puede considerarse la obra de Minéis. En el derecho...

Esta obra busca ilustrar a los alumnos acerca de algunas de las principales discusiones existentes en el mundo del Derecho internacional de los Derechos Humanos. A partir del estudio de doce materias específicas, el autor presenta importantes sentencias de tribunales regionales de derechos humanos, preguntas de trabajo acerca de aquellas y bibliografía actualizada en torno a las diversas temáticas de derechos humanos. De esta manera introduce diferentes mecanismos que incentivan el diálogo reflexivo sobre los temas jurídicos esenciales relacionados con los derechos humanos.

Estudiar el régimen constitucional de los Presupuestos del Estado en la Constitución italiana, fue consejo que me dio Jaime García Añoveros, tras la noticia de que me habían concedido la Beca del Real Colegio de San Clemente de los españoles en Bolonia, desde luego, gracias a sus buenos oficios. A lo largo de mi vida académica nunca he dejado de prestarle atención a esa cuestión; que vuelva sobre ella, también tiene un mediador externo: el actual Decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla, el Prof. Alfonso de Castro, quien hace ya bastante tiempo, ideó una cita...

El 28 de abril de 2004 la Comisión Europea presentó una propuesta de Decisión marco, sobre determinados derechos procesales en los procesos penales celebrados en la Unión Europea, que debería haber sido adoptada a finales de 2005{ sin embargo, años después, la propuesta aún continúa siendo objeto de agrias discusiones.De ahí la importancia de esta obra colectiva realizada por un gran elenco de autores -de acuerdo a un criterio interdisciplinar- que ha permitido reunir a cualificados representantes de la Academia y de los diversos sectores profesionales implicados{ todo ello, desde...