Materiales para la construcción

Esta publicación propone entender la luz como la materia primordial de la construcción del espacio, para lo cual es necesario sintetizar los conceptos, las técnicas y las herramientas utilizadas para este fin. El texto busca que tanto los estudiantes de arquitectura como los profesionales experimentados comprendan las consideraciones y los procedimientos involucrados en el diseño de sistemas de iluminación natural y artificial, a partir de una perspectiva centrada en el uso eficiente de la luz y los dispositivos arquitectónicos que permiten controlarla. El texto y las ilustraciones...

Features a selection examining houses that have broken away from the past and that define today's innovation and tomorrow's classicism. The book does not aim to convert these houses into prototypes to follow; they are included because they reflect the peculiarities of their era, sites and owners.

This book revolves around the drawings and scale models especially selected by architect Paulo Mendes da Rocha, who was conferred the degree of Doctorate Honoris Causa by the Universidad Nacional del Litoral in 2009. The personal selection done by PMdR resulted in a publishing project that included the participation of a group of academics from Brazil, Uruguay and Argentina convened so that, by means of short texts, freely elaborated their perspective on those drawings. The book is, therefore, the result of a collective work whose purpose is to think the architecture from its most common...

Si bien el umbral es la pieza que define el límite entre dos espacios debajo de una puerta, este texto presenta la noción de "Umbral" como transición. Conceptualiza la idea del ingreso a un edificio como un "lugar" que no es adentro ni afuera pero que es al mismo tiempo las dos cosas. Luego ejemplifica, a través de un recorrido de arquitecturas cercanas y lejanas en tiempo y geografía, situaciones de umbral que nos permiten reconocer el fenómeno en sus diversas manifestaciones. Este texto pretende sensibilizar a nuestros alumnos en la percepción de los espacios que nos acompañan...